Access desde cero

¿A quién va dirigido?

Objetivos

• Adquirir conocimientos del programa Microsoft Access, aprender a crear, diseñar y manejar una base de datos:
• Adquirir los conocimientos para crear tablas en una base de datos, como elementos de almacenamiento de la información, incluyendo su operatoria y el manejo de manipulación de los datos.
• Conocer el entorno de access para poder diseñar, crear y abrir una base de datos, donde puedan almacenar los distintos datos de los clientes, proveedores, etc.
• Aprender el manejo de los datos de access, haciendo especial referencia a las funciones de agregar y editar registros, seleccionar y buscar datos, etc.
• Aumentar el conocimiento de los criterios a utilizar para manejar con eficiencia una base de datos, mejorando de esta forma las habilidades profesionales así como las operaciones cotidianas de la empresa.
• Adquirir las habilidades necesarias para gestionar las bases de datos de manera que resuelvan los problemas complejos que surjan, además de conocer herramientas avanzadas que supongan un ahorro de tiempo en el trabajo diario.
• Aprender el manejo de los datos en las bases de datos access, haciendo especial referencia a las funciones de agregar y editar registros, seleccionar y buscar datos, etc.
• Profundizar en la realización de formularios de access con especial aplicación de todo tipo de controles para obtener un mayor control en la introducción de datos.
• Adquirir los conocimientos necesarios para realizar informes que concreten y operen con la información obtenida en las tablas.
• Aprender a realizar formularios para el registro de los datos de manera ordenada, y obtener informes que faciliten la organización.

Temario del curso

01.-BASE DE DATOS

• La base de datos
• Las tablas
• Las consultas
• Los formularios
• Los informes
• Las macros y los módulos
• ¿Cómo continuar?

• Abrir el programa access
• La barra herramientas
• La cinta de opciones
• La barra de estado
• Crear base de datos access
• ¿Cómo continuar?

• Introducción
• Proteger archivo access con clave
• Cifrar base de datos compartida
• Quitar contraseña
• ¿Cómo continuar?

02.- LAS TABLAS

• Tabla en access
• Crear tabla en access
• Tipos de datos
• Guardar y cerrar tabla
• Panel de navegación
• ¿Cómo continuar?

• Panel de navegación 2
• Propiedades de un campo
• Propiedades pestaña búsqueda
• La clave principal
• ¿Cómo continuar?

• Definición de máscara
• Secciones de máscara
• Caracteres de máscara
• Agregar y modificar máscara
• Ejemplos de máscaras
• Más ejemplos de máscara de entrada. (nuevo)
• ¿Cómo continuar?

• Definición reglas validación
• Tipos de reglas
• Agregar una regla
• Referencia a las reglas
• Ejemplos de sintaxis
• ¿Cómo continuar?

• El proyecto.
• Crear tabla clientes.
• Ejercicios base datos.
• Jugar con los campos.
• Ejercicio de campos.
• ¿Cómo continuar?.

• Seguimiento del proyecto.
• Crear tabla Descuento.
• Jugar con los registros.
• Crear tabla Zonas.
• Propiedad de campo número.
• Ejercicios.
• ¿Cómo continuar?

• Crear lista datos existentes.
• Ejercicios de práctica.
• Ordenar datos.
• Crear lista tabla Zonas.
• Ejercicios de repaso.
• ¿Cómo continuar?

• Continuar el proyecto.
• Crear la tabla ARTÍCULOS.
• Crear la tabla PEDIDOS.
• ¿Cómo continuar?

03.- LAS RELACIONES

• Seguimiento del proyecto.
• Las relaciones.
• La cardinalidad.
• Tipos de relaciones.
• La necesidad de relación
• Integridad referencial
• ¿Cómo continuar?

• Crear una relación.
• Relación entre tablas.
• Eliminar la relación.
• Combinaciones de relaciones.
• Ejercicios de práctica.
• Informe de relaciones.
• Dependencia del objeto.
• ¿Cómo continuar?

04.- LAS CONSULTAS

• ¿Qué es una consulta?.
• Diseño de una consulta.
• Ejercicio de prácticas.
• Tipos de combinación.
• Agregar campos a consulta
• Criterio de selección
• ¿Cómo continuar?

• ¿Qué és una consulta de selección?.
• Criterios opcionales.
• Criterio de igualdad.
• Criterio fecha/ hora.
• Guardar una consulta
• Operadores de comparación.
• ¿Cómo continuar?

• Tipos de vista.
• Ejercicios de prácticas.
• Consulta con asistente.
• Operadores aritméticos.
• ¿Cómo continuar?

• Consulta de acción.
• El panel de acción.
• Consulta creación tablas.
• Consulta datos anexados.
• Consulta de eliminación.
• Ejercicios de prácticas.
• ¿Cómo continuar?

• Consulta de actualización.
• Ejercicio de actualización.
• ¿Cómo continuar?

05.- LOS FORMULARIOS

• ¿Qué és un formulario?.
• Crear un formulario.
• El formulario simple.
• Desplazar registros.
• Guardar un formulario.
• ¿Cómo continuar?

• Formularios con asistente.
• Imágen Objeto O.L.E.
• Crear formulario en blanco
• Formulario de navegación.
• Más formularios.
• ¿Cómo continuar?

• Visualizar los datos.
• Eliminar registros.
• Agregar registros.
• Controles de formulario.
• Vistas del formulario.
• ¿Cómo continuar?

• La estructura.
• Controles básicos.
• Hoja de propiedades.
• Menú contextual.
• Insertar logotipo.
• Los filtros.
• ¿Cómo continuar?

• Propiedades de los controles.
• Encabezado de formularios.
• Etiquetas.
• Cuadros de texto.
• Hipervínculo.
• Casillas de verificación.
• ¿Cómo continuar?

• Botones de comando.
• Agregar / eliminar campos.
• Temas.
• Alinear controles.
• Posicionar controles.
• ¿Cómo continuar?

06.- LOS INFORMES

• Los informes.
• Informes rápidos.
• Informes con asistente.
• Vista de los informes.
• Secciones de un informe.
• Encabezado de un informe.
• ¿Cómo continuar?

• Encabezado de página.
• Detalle.
• Pie de página.
• Pie del informe.
• Contar registros.
• Numerar cada registro.
• ¿Cómo continuar?

• Preparar la impresión.
• Elaborar etiquetas.
• ¿Cómo continuar?

07.- LAS FÓRMULAS

• Los campos calculados.
• Las expresiones.
• Controlador calculado en formulario.
• Parámetros.
• ¿Cómo continuar?

• Las funciones de texto.
• Funciones Fecha / Hora.
• ¿Cómo continuar?

• La función total.
• Ejercicios de prácticas.
• Funciones de agregado.
• ¿Cómo continuar?

• Referencias cruzadas.
• Vista de diseño.
• Ejercicios de prácticas.
• ¿Cómo continuar?

• Access.
• Excel.
• Texto.
• Html.
• ¿Cómo continuar?

• Access.
• Excel.
• Texto.
• Html.
• ¿Cómo continuar?

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